tag:blogger.com,1999:blog-78486359118909689072024-02-18T17:41:55.140-08:00mudar em portuguêsSofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-28068621924085806882014-02-12T14:02:00.000-08:002014-02-12T14:02:04.305-08:00Leituras dinâmicas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Os alunos do 5º B são presença assídua na Biblioteca da nossa escola. Querem saber mais? Cliquem:<div>
<br /></div>
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<a href="http://be-maceira.blogspot.pt/2014/02/leitur-dinamicas-na-be-com-o-5b.html?spref=fb">http://be-maceira.blogspot.pt/2014/02/leitur-dinamicas-na-be-com-o-5b.html?spref=fb</a></div>
</div>
Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-65848101470107756432014-01-05T15:04:00.000-08:002014-01-05T15:04:18.007-08:00Olá 5ºB!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Começamos o 2º Período a estudar os graus dos adjetivos.<br />
Ficam aqui uns links para os que querem aproveitar a tarde de segunda para trabalhar um bocadinho...<br />
<br />
<a href="http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj5.htm">http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj5.htm</a><br />
<br />
<a href="http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj1.htm">http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj1.htm</a><br />
<br />
<a href="http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj2.htm">http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj2.htm</a><br />
<a href="http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj7.htm">http://www.eb23-cmdt-conceicao-silva.rcts.pt/sev/lp/3.6.adj7.htm</a></div>
Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-76063988833105858542012-02-14T03:23:00.000-08:002012-02-14T03:23:22.231-08:00Uma aventura<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivNuExCnocPs2jpVeue6W3Y0gHGlDD-CffXfayFcQD9K-3O81kTUEeDQgjP-P2EaVZyv_9J7gbqQ9YZp_naNJ9JEt2woUTjqW3gdEHaF-KRneZEyIkVRD6PbrTG1U5N2A9eogaZjxcZl8/s1600/5b+(1).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivNuExCnocPs2jpVeue6W3Y0gHGlDD-CffXfayFcQD9K-3O81kTUEeDQgjP-P2EaVZyv_9J7gbqQ9YZp_naNJ9JEt2woUTjqW3gdEHaF-KRneZEyIkVRD6PbrTG1U5N2A9eogaZjxcZl8/s320/5b+(1).JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdbptZhdZq_zRRI1pJyRJooU2VDof0NtteSlYvpAuEiZMnFNSUkdHOctCoYc_gHeDyOpwHV-fd23EnBS50QKwvJboKC_ek2q78R4nkZ3eg0gdu2Zl1zMHmeBJKIgm29ZfROf7pfhqGA2k/s1600/5b+(4).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdbptZhdZq_zRRI1pJyRJooU2VDof0NtteSlYvpAuEiZMnFNSUkdHOctCoYc_gHeDyOpwHV-fd23EnBS50QKwvJboKC_ek2q78R4nkZ3eg0gdu2Zl1zMHmeBJKIgm29ZfROf7pfhqGA2k/s320/5b+(4).JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePp_AVGqEi_sc8RMHxuRJ6TsjzQO9w9DzP6HdQooMjJKp9R5-TnZVPaBA5MYseLYFyoH60YyC_4Dx-CosqHT_1fOVY0ju-Vf2gWtiqdcYo106_kegD2Ik91ZC0Stp-Z_vv-EldpHtezM/s1600/IMG_0704.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePp_AVGqEi_sc8RMHxuRJ6TsjzQO9w9DzP6HdQooMjJKp9R5-TnZVPaBA5MYseLYFyoH60YyC_4Dx-CosqHT_1fOVY0ju-Vf2gWtiqdcYo106_kegD2Ik91ZC0Stp-Z_vv-EldpHtezM/s320/IMG_0704.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgad4tX6VbFzuoX0L9y899ExISIRwiRDthup5pkFYEYCM5in4-g-57t7jrM85JNhfZFB5lSxlVl5Qs8HSh0PVB0mZ_BHdfz86Tq7PnsV9trCXrdg6Dln2JQWz1Rey6roInZvnhDQK5MAbs/s1600/5b+(6).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgad4tX6VbFzuoX0L9y899ExISIRwiRDthup5pkFYEYCM5in4-g-57t7jrM85JNhfZFB5lSxlVl5Qs8HSh0PVB0mZ_BHdfz86Tq7PnsV9trCXrdg6Dln2JQWz1Rey6roInZvnhDQK5MAbs/s320/5b+(6).JPG" width="213" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh6pE7lwnWVXNEMIzV6dtslpQhHl-gAl2o8iLHD7Vv13D-F4wVqqkyGlKNJZG2NdFtD-cUsqUtdhQrFcLg_haK_jHve43Yy5_KvSKIxoaZWUGnbAZADC6ungSWLzOWH5oXqPeCYEhxD3A/s1600/IMG_0694.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh6pE7lwnWVXNEMIzV6dtslpQhHl-gAl2o8iLHD7Vv13D-F4wVqqkyGlKNJZG2NdFtD-cUsqUtdhQrFcLg_haK_jHve43Yy5_KvSKIxoaZWUGnbAZADC6ungSWLzOWH5oXqPeCYEhxD3A/s320/IMG_0694.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBl_ab2pVIKzVruQ7CfxFsllQYqJlTdXCOqFrwz75ashodwWko9_BNQ4K9u1jB6ajnSpRz9NLzCimnjk2nVbHGZl6WMLzASdFQ5Y1LJOdjJP_4foKJWbPHg3LPE14LOVlY0XO1DQsmpcY/s1600/5b+(2).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBl_ab2pVIKzVruQ7CfxFsllQYqJlTdXCOqFrwz75ashodwWko9_BNQ4K9u1jB6ajnSpRz9NLzCimnjk2nVbHGZl6WMLzASdFQ5Y1LJOdjJP_4foKJWbPHg3LPE14LOVlY0XO1DQsmpcY/s320/5b+(2).JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-47807668888892760122011-04-30T04:21:00.000-07:002011-04-30T04:21:25.288-07:00Cinderela 2011<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><img height="258" src="http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2011/04/29/article-1381795-0BD5996300000578-810_634x412.jpg" width="400" /><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Gosto de contos de fadas. Que me contem histórias. De histórias de príncipes e princesas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Claro que sei que a vida não é cor-de-rosa, e que há sempre tons muitos escuros à espreita.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Mas preciso de continuar a acreditar, mesmo aos quarenta...</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">E, ao contrário de certos comentários que ouvi ontem, de que o vestido era demasiado simples para uma princesa, eu adorei o vestido, que não defraudou a minha imagem de uma Cinderela em 2011.</span></div></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-25772251663065614622010-10-07T13:57:00.000-07:002010-10-07T13:57:07.494-07:00Nobel Literatura 2010<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd7Bv1aCRx06CI6Th9XsYGxD2HwffaOAo73pnHzZoK7ozFAVUBuepcHcVJh7gI_4VW0nzg8fuvtEAKlrgWgvRA_xhxNbjvfqCkPvX0hi4x0gfaM5l6qLYSMIYvwfEazXpcqutr9odvcyI/s400/mvll.gif" /><br />
Só um idiota pode ser verdadeiramente feliz.<br />
Mario Vargas LlosaSofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-77600527341725031502010-08-09T15:55:00.000-07:002010-08-09T15:55:40.557-07:00Férias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYbcyob6jV6iucoKvJBv31eyP0ujpfr5998iT9rimfsZEbLsVJT3zUtyeKRxTjXpARSWDmbH9pvatA7YYzLe0upMHuzhyphenhyphenlw4Un0nGa7krtA9Y2cgvN89Ts7m5VQwj3_90M23R4APz5sHk/s1600/f%C3%A9rias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYbcyob6jV6iucoKvJBv31eyP0ujpfr5998iT9rimfsZEbLsVJT3zUtyeKRxTjXpARSWDmbH9pvatA7YYzLe0upMHuzhyphenhyphenlw4Un0nGa7krtA9Y2cgvN89Ts7m5VQwj3_90M23R4APz5sHk/s400/f%C3%A9rias.jpg" width="400" /></a></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-26152310199104553342010-07-08T03:44:00.000-07:002010-07-08T03:44:53.511-07:00Hoje é o dia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Ek3PW6l3UTVwh_psYA1xkNXdlEQ8KOTRBMo55dunnQKt0O23oUjJZGF2XfZ1D1_hEXgU51E8pfDk9PuCMbQ4wq5rba4frZEjBZJ2LYezLYbTpGUa3szMEttvrAV7YmSXEM5kS2xy/s400/suspiro.jpg" width="400" /></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Hoje é o dia.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Termina hoje o prazo de entrega do meu portefólio, propósito para o qual criei este blogue. Já elaborei a minha reflexão crítica, mas ainda não enviei. O prazo termina dia 8 de Julho e eu, como boa portuguesa vou enviar às 23:55! Não, agora a sério...é que há sempre coisas para ler, reler, corrigir, emendar e vou aproveitar o dia de hoje para o fazer.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">A verdade é que gostava de ter dedicado mais tempo a este blogue, mas as aulas, as muitas actividades em que me envolvo na minha escola, deixavam-me muitas vezes sem vontade de escrever sobre as mudanças que irão ocorrer com o Novo Programa de Português. Contudo, não quer dizer que não pensasse nelas:)</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Esta formação que frequentei como " voluntária porque tem mesmo de ser" serviu para esclarecer muitas dúvidas, para me pôr a reflectir sobre o ensino do português, para me fazer entender que já não é só uma questão de ensinar a língua materna, é ensinar sim a língua portuguesa.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Já dizia Camões que " todo o mundo é composto de mudança" e sabemos que as mudanças não são fáceis, mas são necessárias. O antigo programa vai fazer vinte anos e em duas décadas o mundo e as formas de comunicar sofreram alterações muito significativas. Como podemos nós, professores de Português, continuar a ensinar escrever um telegrama, se agora o meio privilegiado é o correio electrónico? Como podemos nós ensinar uma língua " esquecendo" as competências que o Currículo Nacional do Ensino Básico tão bem define?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Na minha opinião, esta formação contribuiu para me tornar mais conhecedora, para me motivar a querer saber mais sobre o ensino do Português, para me alertar que devo utilizar mais obras de leitura integral na minha prática lectiva diária, para me relembrar que o manual não deve ser a âncora das minhas aulas...</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Se me senti muitas vezes com vontade de desistir da acção? Sim. Se a distância onde se realizou era demasiado longe? Verdade. Mas valeu a pena e, como estamos num blogue de português, já se sabe o que vem a seguir...porque "tudo vale a pena se a alma não é pequena". Fernando Pessoa já o escrevia!</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-46843343528276060872010-07-07T16:34:00.000-07:002010-07-07T16:34:19.915-07:00Máximas<div class="posting" style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;"><div dir="ltr" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img height="307" src="http://diganaoaerotizacaoinfantil.files.wordpress.com/2007/08/042crianca.jpg" width="400" /></span></div><div dir="ltr" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Máximas que nos ajudam...tiradas</span><a href="http://moodle.dgidc.min-edu.pt/mod/forum/discuss.php?d=28027"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> daqui.</span></a></div><div dir="ltr" style="text-align: justify;"><br />
</div><div dir="ltr" style="text-align: justify;">"<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Quis sintetizar o que seriam as principais e mais incisivas orientações que os novos programas trazem. Fi-lo a pensar, sobretudo, nos nossos colegas que não estão a beneficiar desta interacção. Apresentam a forma dum conjunto de máximas dirigidas ao professor. A sua discussão pode levar a concretizar como devemos organizar o trabalho nas aulas de Português.</span></div><div dir="ltr" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Aqui vão elas no corpo da mensagem:</span></div><div dir="ltr" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Prepare as suas aulas baseadas em competências e não em conteúdos, nem em textos ou tipos de texto.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Seleccione os conteúdos necessários para o desempenho de competências.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Elabore sequências de actividades em que cada uma se dedica a uma competência, embora possa utilmente incluir actividades e conteúdos relativos a outras.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Faça com que conceitos e definições se concretizem em acções e não se limitem a ser enunciados e memorizados.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dê atenção aos conteúdos não declarativos que devem ser transformados em actividades no desempenho de competências.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Crie actividades que permitam aos alunos confrontar a sua gramática com a norma do português padrão, conhecer os paradigmas essenciais, reconhecer outras variedades linguísticas do português e aperfeiçoar-se linguisticamente, tanto em termos de léxico como de extensão e complexidade dos seus enunciados.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Seleccione material linguístico para a aula de conhecimento explícito que permita ao aluno realizar transformações e operações de comparação e contraste que o conduzam a dar-se conta das regularidades da sua língua.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Prepare sequências de actividades de compreensão oral que envolvam cada vez mais os seguintes itens:</span></div><blockquote dir="ltr"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a atenção,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a escuta activa,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· o registo sistemático de informações,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a distinção entre o essencial e o acessório,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a distinção entre o implícito e o explícito,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· o facto e a opinião,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a análise e a crítica dos argumentos, das estratégias, das intenções manifestas e/ou ocultas do locutor,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a compreensão de diferentes géneros de discurso de extensão e complexidade crescentes.</span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Prepare actividades de expressão oral que incluam</span></div><blockquote dir="ltr"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a clareza, a articulação e a fonação eficiente,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a disciplina no uso da palavra,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· as regras da situação de interacção oral,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a pertinência e a adequação à situação discursiva,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a narração de histórias, acontecimentos e situações vividas ou imaginárias,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a descrição e a exposição de objectos e trabalhos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· o desenvolvimento do vocabulário e a correcção gramatical do português padrão em comunicações progressivamente mais complexas,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· a utilização da argumentação e de estratégias discursivas adequadas às suas intenções,</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">· os diferentes géneros de discurso, de extensão, complexidade e grau de formalidade crescentes.</span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Programe actividades de leitura significativas, com diferentes finalidades, de textos de diversos géneros, em que se torne o leitor cada vez mais autónomo, cada vez mais capaz de fazer as inferências necessárias, a apreender os textos na sua globalidade, a utilizar a leitura com diferentes fins, a ler de diferentes modos tendo em atenção o tipo de texto e a situação que requer a sua leitura.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tenha em atenção a qualidade dos textos que selecciona e respeite a herança cultural que dá relevo a certos textos em detrimento de outros.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Realize actividades de escrita em que o jovem progride na qualidade e extensão das suas produções e melhora na ortografia, na pontuação, na coerência e coesão textual, no domínio do género e na adequação à situação comunicativa em que o texto se inscreve.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Nas aulas de escrita, enfatize a necessidade de planear o texto, realizá-lo por escrito e revê-lo antes de o publicar."</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #9fc5e8;">Este texto foi elaborado pelo meu formador. Digam lá se estas máximas não estão o máximo?</span></span></div><div><br />
</div><div dir="ltr"></div></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-25802049877956882922010-07-07T16:08:00.001-07:002010-07-07T16:09:51.628-07:00Tão verdade III<img height="300" src="http://www.tellmewhereonearth.com/Web%20Pages/Humor/Humor%20Photos/H254.JPG" width="400" /><br />
<br />
Pronto. Eu sei. Há quem aprenda a ler sozinho:)Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-4050301087981644022010-07-07T15:59:00.000-07:002010-07-07T15:59:43.670-07:00A propósito do novo programa<div style="font-size: 16px; text-align: justify;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Na minha ( humilde) opinião, a grande vantagem deste novo programa é que articula devidamente os três ciclos de ensino e, nos tempos que correm, com as escolas devidamente agrupadas, tal facto justifica-se ( impõe-se?) plenamente. Para além disso, esta organização permite perceber qual o caminho já percorrido e aquele que ainda terá de ser trabalhado/ alcançado.</span></span></div><div style="font-size: 16px; text-align: justify;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Outra das vantagens em relação ao programa de 91 é que este novo programa permite/ defende a articulação das diferentes competências, propondo ao professor / aluno uma aula em que estas são trabalhadas conjuntamente sem repartir os conteúdos em compartimentos estanques (</span><em><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Por exemplo:"Hoje, vou dar o verbo e os alunos fazem uma fichas sobre os tempos verbais...</span></em><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">").</span></span></div><div style="font-size: 16px;"></div><div style="font-size: 16px;"></div><div style="font-size: 16px; text-align: justify;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">O meu maior receio prende-se com o conhecimento explícito da língua...parece-me que o programa é demasiado ambicioso no que concerne a alguns conteúdos, como por exemplo, nos ditongos ( distinção entre ditongo crescente e decrescente), conjunções e nos processos sintácticos de articulação entre frases ( coordenação e subordinação). Face à crescente imaturidade e dificuldade com que os nossos alunos se apresentam, receio que a maioria das escolas não consiga, no futuro, cumprir integralmente este novo programa de Português. Por outro lado, a própria nomenclatura a utilizar ( TLEBS) parece ser demasiado " sofisticada" para a faixa etária 10/ 11 anos. Será?</span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span></span></div><div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;"></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span></span></div><div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;"><br />
</div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-47518944585503080212010-07-07T15:43:00.000-07:002010-07-07T15:43:53.210-07:00Gente feliz com lágrimas<div style="text-align: justify;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Y1hzDzAvJOY&hl=pt_PT&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Y1hzDzAvJOY&hl=pt_PT&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Roubei o título ao escritor </span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gente_Feliz_com_L%C3%A1grimas"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">João de Melo</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">, mas a verdade é que gosto de lágrimas de alegria, lágrima de emoção, lágrimas de surpresas boas. </span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Gosto da sensação de estar emocionada e deixar as lágrimas correr, e gosto mais ainda de pessoas que não têm medo de lágrimas, que mostram o que sentem, que deixam o brilho de lágrimas felizes brotar nos olhos...</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tudo isto a propósito deste vídeo em que Saramago deixa que se apercebam da emoção que sentiu ao ver o filme " Blindness", baseado na sua obra " Ensaio sobre a cegueira". Emocionei-me ao ver Saramago assim, tão sereno, emocionado e feliz ...com lágrimas! </span></div></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-89937101659529747682010-07-07T15:09:00.001-07:002010-07-07T15:09:40.950-07:00Tu para aqui, tu para ali...<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; font-size: 15px;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: #D9D9D9; border-collapse: collapse; margin-left: -1.7pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 428.1pt;" valign="top" width="571"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Foi nos pedido para seleccionarmos uma actividade do Guia de Implementação do Programa-Conhecimento Explícito e eu resolvi seleccionar <a href="http://mudaremportugues.blogspot.com/p/ficha-de-trabalho-cel.html">esta</a>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> a verdade é que os meus alunos do 5º ano, habituados a tratar a professora do 1º ciclo por tu, têm tido dificuldades em aplicar um registo mais formal quando se dirigem aos professores e demais adultos. Assim, visto que o assunto já tinha sido abordado diversas vezes na aula, mas com carácter mais informal, considerei que o desenvolvimento desta actividade era muito oportuno para </span><span lang="EN-GB" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">que os alunos ganhassem uma melhor percepção do uso que fazem da língua, adequando-o a diferentes situações<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Quanto à duração prevista para a actividade, utilizei apenas um bloco de 90 minutos, não tendo sido necessários os 45 minutos extra que eram sugeridos no guião. </span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
</tbody></table></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium;"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt;"><br />
</div></span>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-54102229765332900472010-07-07T14:48:00.000-07:002010-07-07T15:00:53.458-07:00Uma trisavó de espada à cinta<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://sites.google.com/site/portuguesbrincalhao/_/rsrc/1226400962942/o-livro-que-estamos-a-ler/trisavocover-bg.jpg" /></div><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Após termos analisado o Guia de Implementação do Programa- Leitura, fomos desafiadas pelo nosso formador a elaborar um guião para uma obra de leitura integral. Após termos discutido alguns livros, optámos por seleccionar o conto " Trisavó" de espada à cinta" de Alice Vieira. Para quem o quiser levar, aplicar, modificar, ele </span><a href="http://mudaremportugues.blogspot.com/p/guiao-de-leitura-trisavo-de-espada.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">aqui</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> está.</span></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-63168965765974426162010-07-07T12:07:00.000-07:002010-07-07T12:07:35.616-07:00Documentos preparatórios<span class="Apple-style-span" style="color: #282828; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Para quem me visita pela primeira vez, para quem tem vontade de saber mais...os documentos preparatórios para a revisão dos programas de Língua Portuguesa no ensino básico estão disponíveis <a href="http://sitio.dgidc.min-edu.pt/linguaportuguesa/Paginas/RevisaodosprogramasdeLPEB.aspx">aqui.</a></span></span>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-6339019743613443312010-07-07T11:57:00.001-07:002010-07-07T11:57:32.198-07:00Tão verdade II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://28.media.tumblr.com/tumblr_l4fmu2FrcR1qzr04eo1_500.png" /></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-48410729983742863372010-07-07T11:53:00.000-07:002010-07-07T11:53:51.760-07:00Em suspenso...<span class="Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 21px;">"No próximo ano lectivo já não entram em vigor os programas de Língua Portuguesa dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos. O Ministério da Educação decidiu adiar, uma vez que está prevista uma revisão curricular e a definição das metas de aprendizagem para o ensino básico. "</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 21px;">Notícia completa no <a href="http://www.publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/novos-programas-de-portugues-para-o-ensino-basico-adiados_1422578">Público</a>.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 21px; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://madrugaemmim.blogs.sapo.pt/arquivo/salto.JPG" /></span></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; line-height: 21px;"></span><span class="Apple-style-span" style="color: #454545; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 21px;">Confesso. Fiquei desmotivada. Um pouco. O nosso formador informou-nos que a formação vai decorrer até ao fim, mas fiquei assim como se também eu tivesse ficado " suspensa". Vamos ver o que 2010/ 2011 nos reserva.</span>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-6845393789970814742010-07-05T16:44:00.000-07:002010-07-05T16:44:19.946-07:00Tão verdade I<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge8fri9QYeqOPgdHaL93_mawxn0WSbfCbAjgbttoHRGfaXQWD_X4z6vRzcn2pnfEY5CZsMrrxgmk0EJWJdedccNMy4q_3maO-pTWbWXLdW2N_oW9xdL5G62wtwithWwgsIDqdecenOmQs/s1600/teachers20pic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="323" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge8fri9QYeqOPgdHaL93_mawxn0WSbfCbAjgbttoHRGfaXQWD_X4z6vRzcn2pnfEY5CZsMrrxgmk0EJWJdedccNMy4q_3maO-pTWbWXLdW2N_oW9xdL5G62wtwithWwgsIDqdecenOmQs/s400/teachers20pic.jpg" width="400" /></a></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-3442962573828765152010-07-05T16:26:00.000-07:002010-07-05T16:27:05.678-07:00Teste sobre o novo programaEste teste sobre o novo programa ajudou-me a esclarecer muitas das dúvidas que tinha.<br />
Quem o quiser ver ou resolver, é só clicar <a href="http://moodle.dgidc.min-edu.pt/mod/quiz/review.php?q=135&attempt=2667">aqui</a>.<br />
A resolução que se apresenta é a minha. Descubram onde errei:)Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-63227398347238920582010-07-01T15:25:00.000-07:002010-07-01T15:25:25.218-07:00Estratégias e modos de orientar a leitura<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx2LeBy8QRK_SJjez8twXYT-Vsk22MwUSGOUOn9Plp7GBSFQdEbH6z851FdwqPRZSVPyEErKoEYwZMacy2r4j8mHylKN3iKd5I2TnhrQNNH6DqeyFW_pIJ86nSG_7Nw-yTdVp-bYOI8XY/s1600/crianca+lendo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx2LeBy8QRK_SJjez8twXYT-Vsk22MwUSGOUOn9Plp7GBSFQdEbH6z851FdwqPRZSVPyEErKoEYwZMacy2r4j8mHylKN3iKd5I2TnhrQNNH6DqeyFW_pIJ86nSG_7Nw-yTdVp-bYOI8XY/s400/crianca+lendo.jpg" width="291" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Antes de iniciar a leitura<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Explicitar o objectivo da leitura do texto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Activar o conhecimento anterior sobre o tema, em função do objectivo da leitura.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Antecipar conteúdos com base no título e subtítulo, nas imagens, nos capítulos, no índice do livro, ... tendo em conta os contextos em que a leitura decorrerá e as intenções do leitor.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Monitorizar as estratégias anteriores.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Estratégias a utilizar durante a leitura<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Fazer uma leitura selectiva ou global em função do objectivo definido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Criar imagens mentais sobre o que está a ser lido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Sintetizar à medida que se progride na leitura do texto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Descobrir o significado das palavras desconhecidas (associações de ideias, pistas fornecidas pelas palavras anteriores ou posteriores).<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Utilizar materiais de referência – dicionários, enciclopédias, ...<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Parafrasear partes do texto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Sublinhar e tomar notas durante a leitura.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Estratégias a utilizar depois da leitura<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Formular questões sobre o texto lido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Confrontar as previsões feitas com o conteúdo do texto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Discutir o texto com os colegas, fundamentando a sua perspectiva pessoal.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Reler.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 45.35pt; text-align: justify; text-indent: 36.85pt;"><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Auto verificar a compreensão do texto (grelha/lista).<o:p></o:p></span></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-72597645169668657882010-07-01T15:20:00.000-07:002010-07-01T15:20:58.855-07:00As (boas práticas) da minha escola<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGdAkPaQphOhaVjKQube6MDMd7C9s5FQ85MLs9SlQUHg6a34fPLZEm12F9UTDIrj9C9C3H-seHCPaO1-jCMYs-BdyepAL7fVbkzOQQnGoX6ou0LKYjiN7Jxe0xDCXpXcZ61qxPjsrC6e8/s1600/meetings.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGdAkPaQphOhaVjKQube6MDMd7C9s5FQ85MLs9SlQUHg6a34fPLZEm12F9UTDIrj9C9C3H-seHCPaO1-jCMYs-BdyepAL7fVbkzOQQnGoX6ou0LKYjiN7Jxe0xDCXpXcZ61qxPjsrC6e8/s400/meetings.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">No final do ano lectivo anterior todos os professores de Língua Portuguesa do 2ºciclo da minha escola reuniram para preparação do ano lectivo 2009/ 2010. Por solicitação do Director da nossa escola tínhamos que escolher alguém que fizesse formação no âmbito do Novos Programas de Português. Coube-me a mim essa tarefa…apesar de sempre me ter sentido mais ligada ao ensino do Inglês. Ficou assim estipulado que iria ser eu ar Coordenadora do Grupo Disciplinar de Língua Portuguesa no ano lectivo 2009/2010 ( o que faço pela primeira vez) e que iria usufruir de três tempos semanais.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Durante este ano lectivo temos reunido, sempre que tal é possível, de quinze em quinze dias. Todos os professores de LPO têm a segunda-feira livre a partir das 15:15, mas não beneficiam de nenhum tempo semanal para estas reuniões. As reuniões têm duração de uma hora e nelas participam os sete professores LPO do 2º ciclo e ainda a Professora Bibliotecária e a Coordenadora do Departamento de Línguas. Os assuntos tratados estão relacionados com o conhecimento mais aprofundado do Novo Programa, com exercícios de anualização das competências a trabalhar e com a partilha de experiências decorrentes da aplicação de algumas actividades do GIP- Conhecimento Explícito. Por vezes debatem-se assuntos relacionados com o Dicionário Terminológico e esclarecem-se dúvidas.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Sempre que oportuno, ou quando não houve oportunidade de fazer a reunião quinzenal, há um ponto prévio na Ordem de Trabalhos da Reunião de Grupo Disciplinar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-62657603067598945292010-07-01T15:07:00.000-07:002010-07-07T11:35:16.048-07:00Anualizar a expressão oral<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #fff2cc;">Eu e as minhas colegas de formação - Isabel Figueiredo e Blandina Martins - elaborámos uma proposta de anualização. </span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #17365d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-large;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 19px; line-height: 28px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; line-height: normal;"><br />
</span></span></b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> De realçar que <a href="http://mudaremportugues.blogspot.com/p/anualizacao-da-expressao-oral-uma.html">Esta anualização</a> é uma simples orientação, um delinear pessoal na planificação, consciente de que qualquer anualização deverá estar em conformidade com o estabelecido no Projecto Educativo do Agrupamento e nos Projectos Curriculares de Turma, não esquecendo a autonomia das escolas no tocante à gestão dos programas. </span></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-9730338508209962022010-07-01T07:17:00.001-07:002010-07-07T11:47:01.873-07:00A expressão oral no Novo Programa de Português<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.1pt; margin-right: -14.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="http://rayahiin.files.wordpress.com/2008/09/public-speaking2.jpg" /> </b></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Cambria, serif;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.1pt; margin-right: -14.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: -14.2pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><div style="text-indent: -9px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Eu falo, tu falas, ele fala... Um dia destes fiz com os meus alunos uma recolha de provérbios sobre " falar". Este </span><a href="http://www.sitequente.com/proverbios"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sítio</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> ajudou e eis o que se descobriu:</span></div><div style="text-indent: -9px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Bem fala quem bem cala."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falas, pouco acertas."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falar, pouco acertar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"A falar é que a gente se entende."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar é semear; ouvir é colher."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Antes que fales vê o que dizes."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falar, pouco pensar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"É fácil falar; difícil é fazer."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar é despender; escutar é adquirir."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Antes de falar uma vez, pensa duas."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Se o bem falar é ouro, o mal falar é lodo."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Entre falar e fazer, há muito que dizer."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar sem cuidar é atirar sem apontar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Antes de falar, põe-te um pouco a pensar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Não fales sem ser perguntado, e serás estimado."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"O bem falar, não custa muito e muito vale."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Perder por falar, e perder por não falar, falar sempre."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Quando falares do teu inimigo, pensa que, talvez, ainda serás seu amigo."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Não costuma dizer muito, quem fala muito"</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Mal sabe falar quem não sabe calar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar bem não custa a ninguém."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Há um falar e dois entenderes."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Fala para que eu te conheça."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"A mau falar, boa resposta dar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Quem não sabe falar, é melhor calar."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Nós a falarmos no diabo, e ele a aparecer."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Quem muito fala, pouco obra."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Quem muito fala, pouco acerta."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar é prata, calar é ouro."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falar, pouco saber."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Cada um, fala como quem é."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar, não enche barriga."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falar enrouquece."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Muito falar faz-nos dano."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"Falar pelos cotovelos."</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc;">A propósito de falar, eis o nosso trabalho de grupo sobre a expressão oral no novo programa de Português. Curioso? Clique </span><a href="http://mudaremportugues.blogspot.com/p/expressao-oral-no-novo-programa-de.html"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc;">aqui</span></a><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc;">.</span></span></div><div style="text-indent: -9px;"><br />
</div></div><div id="__ss_4662839" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/sofiafra/expressao-oral-rev-1" title="Expressao oral rev (1)">Expressao oral rev (1)</a></strong><object height="355" id="__sse4662839" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=expressaooralrev1-100701182011-phpapp02&stripped_title=expressao-oral-rev-1" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse4662839" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=expressaooralrev1-100701182011-phpapp02&stripped_title=expressao-oral-rev-1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/sofiafra">sofia</a>.</div></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-79227498162701228892010-01-30T14:40:00.001-08:002010-07-07T15:39:54.872-07:00Guias de Implementação do Programa de PortuguêsPara já estão disponíveis os GIP de <a href="http://moodle.dgidc.min-edu.pt/file.php/252/recursos/Materiais_produzidos/GIP-Leitura_Dez.pdf">Leitura</a>, <a href="http://moodle.dgidc.min-edu.pt/file.php/252/recursos/Materiais_produzidos/GIP_CELfinal_9_nov.pdf">Conhecimento Explícito</a> e <a href="http://moodle.dgidc.min-edu.pt/file.php/252/recursos/Materiais_produzidos/GIP_CELfinal_9_nov.pdf">Escrita</a>.<br />
Aqui ficam...para quem quiser espreitar.<br />
Boas leituras :)Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7848635911890968907.post-17552049757836771802010-01-06T15:52:00.000-08:002010-01-06T16:14:12.099-08:00Ano novo, vida nova...programa novo!<div><br /></div><div>Para conhecer o novo programa de Português para o Ensino Básico,<a href="http://http//moodle.dgidc.min-edu.pt/file.php/252/recursos/LPortuguesa_2oCiclo.pdf"> </a><a href="http://www.dgidc.min-edu.pt/linguaportuguesa/Documents/Programas%20de%20Portugu%C3%AAs%20homologado.pdf">clique aqui.</a></div>Sofiahttp://www.blogger.com/profile/10254151457833587227noreply@blogger.com1